Entregar a las y los estudiantes imágenes de diferentes tipos de viviendas (casas hechas de materiales diversos, con distintos números de habitantes y de diferentes antigüedades). Luego, pedirles que las agrupen según el material de construcción, el número de personas que viven ahí o el tiempo que llevan construidas. Después, conversar sobre qué grupo creen que es el más común y por qué.

Pedir a las y los estudiantes que dibujen la casa donde viven o la casa que les gustaría tener, y que escriban o expliquen una característica importante: el material, cuántas personas viven ahí o cuánto tiempo creen que lleva construida. Luego, compartir sus dibujos y hablar sobre las diferencias y similitudes entre sus viviendas.

Invitar a las y los estudiantes a que elaboren una historia sobre su casa o una casa imaginaria, y que mencionen el material con que está hecha, cuántas personas viven ahí y cuánto tiempo tiene la casa. Después, comentar qué características son más importantes para que una casa sea cómoda y segura.